La Fédération Togolaise des Associations des Personnes Handicapées (FETAPH) milite davantage pour une éducation inclusive au Togo. Mercredi, elle a ouvert une rencontre d’échanges et de mise en commun des expériences d’adaptation des évaluations scolaires. L’initiative a pour but de renforcer l’accès à une éducation de qualité pour tous les élèves, en particulier ceux en situation de handicap.
La rencontre s’inscrit dans la dynamique de l’engagement progressif du Togo en faveur des droits des personnes handicapées. Elle a réuni des acteurs-clés du secteur éducatif, des autorités gouvernementales, ainsi que des représentants des associations de personnes handicapées
Elle fait suite au constat selon lequel, depuis plusieurs années, le Togo a fait des progrès notables dans la mise en place de politiques publiques dédiées à l’inclusion scolaire, avec l’adoption de textes importants comme la Loi n°2004-005 relative à la protection sociale des personnes handicapées et la ratification de la Convention des Nations Unies relative aux Droits des Personnes Handicapées. Ces initiatives ont pour but de garantir une véritable égalité d’accès à l’éducation pour tous.
Cependant, malgré ces avancées législatives et politiques, de nombreux défis demeurent.
« Bien que des efforts aient été déployés pour adapter les parcours d’apprentissage et les modalités d’évaluation, les dispositifs restent encore insuffisants et mal répartis sur l’ensemble du territoire. Les actions sont souvent concentrées à Lomé et manquent de coordination, ce qui freine leur efficacité et leur appropriation par les communautés éducatives et les familles », a souligné Gratien Akakpo-Numado, Président du Conseil d’administration de la FETAPH.
C’est dans ce contexte que la FETAPH en partenariat avec la Fondation Liliane, a organisé cet atelier, dans l’espoir de promouvoir un cadre de collaboration plus structuré et plus inclusif. Cette rencontre vise à échanger sur les bonnes pratiques existantes, à renforcer la visibilité des initiatives et à sensibiliser les acteurs éducatifs à l’importance de l’adaptation scolaire pour les élèves handicapés.
L’événement fait partie du programme d’appui à l’inclusion des enfants et jeunes handicapés de la FETAPH.
Il sera suivvi d’une la vulgarisation de ces pratiques auprès des écoles et des communautés, en particulier dans les zones rurales et périurbaines. Enfin, un plaidoyer sera mené à l’endroit des autorités gouvernementales pour renforcer la déconcentration des services d’adaptation scolaire à travers une meilleure formation des acteurs en région.
L’objectif général de cette initiative est de contribuer à l’amélioration de l’accès à une éducation inclusive de qualité, en harmonisant les pratiques et en assurant une meilleure coordination entre tous les acteurs concernés. Parmi les résultats attendus figurent la création d’un cadre d’échange permanent entre les acteurs, la production de supports pédagogiques simplifiés, ainsi qu’une campagne nationale de sensibilisation. À long terme, les organisateurs espèrent obtenir un engagement concret des autorités pour élargir l’offre de services d’adaptation scolaire à l’ensemble du territoire national.
Pour M. Akakpo-Numado, cette initiative représente une étape cruciale vers la construction d’une école véritablement inclusive, où chaque élève, quel que soit son handicap, puisse accéder à une éducation de qualité dans des conditions égales à celles de ses pairs.
